赵奕再次皱住眉头。>
林晓晴开心的接过了水,打开狠狠灌了一大口,“我都渴了一节课了。”>
赵奕微笑点头。>
“这么暖啊!”>
孙亮酸溜溜的讽刺一句,随后关心的问道,“赵奕,你怎么了?感觉一直恍恍惚惚的。”>
林晓晴也看过来。>
“就是在想数学题。”赵奕说着摇了摇头。>
“我给你看看。”>
“不用了,已经解出来了。”>
在重新回到座位上,赵奕手扶额头,仔细思考着数学题、篮球以及林晓晴口渴,差不多已经明白过来。>
因果思维能力,说白了就是下意识使用因果律。>
这种使用是有限制的。>
不管是判断数学题答案,判断篮球是否会砸中自己,还是判断林晓晴口渴,都是拥有充足的条件做判断,使用因果律几乎不消耗精力。>
也就是说>
“因果思维,就是对无消耗因果律的下意识使用,让它成为一种下意识的反应、下意识的思考方式?”>
再抬头看向林晓晴。>
一个念头。>
“b?”>
“b?”>
两个结论瞬间得出,根本不需要去思考建立提问。>
抬头,看向讲台。>
薛平贵。>
“28岁!”>
“单身!”>
“有个妹妹,已婚!”>
“真可怜!”>
“下个动作是仍粉笔、粉笔的路线很准确,会击中我”>
啪!>
没来的及躲开!>
薛平贵愤怒的大吼道,“赵奕!别走神!”>
“哦、哦”>
赵奕左右看了眼,尴尬的笑笑。>
很快科研币的效果结束了。>
这个科研币的使用,可以说对学习、考试,都没有产生任何作用。>
赵奕却获得了启发。>
“如果习惯了因果思维的方式,能下意识使用无消耗的因果律,就能看到比其他人更多的东西。”>
“针对题目,有可能先一步推导出更多内容,再结合逻辑思维的思考方式,解题肯定会变得容易!”>
“另外,再获得其他能力,因果思维的效果肯定更好,也许以后看到题目,就能直接得出结论或重要推导步骤。”>
“这就是我的优势!”>
赵奕恍然。>
人和人是有差距的。>
在数学、物理等方面,孙亮的优势非常明显,他甚至不怎么学习,都能考很高的分数,其他人再怎么努力,也不可能追上他的水平。>
赵奕也一样。>
哪怕拥有因果律能力,数学、物理想赶超孙亮,都根本是不可能的事情。>
因果思维,就是超车的方法。>
孙亮的逻辑思维能力再好,对数学、物理题目在敏感,解题也是一步步推导,而他有可能直接得出结论。>
先得出结论。>
再完善!>
这样算是次元打击了吧!>
赵奕制定了个学习外的新目标,就是习惯去使用无消耗的因果律,来锻炼独有的因果思维能力。>
当然。>
正常学习还是很重要。>
晚上自习课的
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