新的一周开始。第一节语文课的任务是作文，题目是“让心底盛开一朵花”。这可真是要了杨景行的小命，如果是盛开花花肠子，他说不定还能长篇大论。
杨景行只能文不达意的胡拼乱凑，好不容易攒够七纸抽过去。
“满足你的优越感。”杨景行硬着头皮。
蒋箐自信的瞟杨景行一眼。她确实比杨景行写得好多了，而且看样子对花很有研究，什么让心底盛开一朵康乃馨，感激父母老师；什么盛开一朵百合，让心理纯洁美好；还要盛开一朵菊花，诚实对人……好像她自己真是个跟花儿一样美好的女孩。
陶萌又突然找杨景行的茬了，轻敲他的桌子：“你以后上课可不可以不要转笔了！”
钢琴杨景行还差点，但是转笔，他已经是大师了，他转得飞起，说：“看，这是笔花。”
蒋箐一笑。陶萌上身一挺，双目怒视。杨景行怕怕，连忙收敛了。
蒋箐却说：“你转好快，教我？”
杨景行摇头：“那不是什么花都比不过你。你怎么没玫瑰花？”
蒋箐有点幽怨：“又没人送我。”
杨景行问：“你想让我告诉谁？”
这下好，蒋箐也不理他了。
第二节语文课做题，文言文的。“廉颇老矣，尚能饭否……三遗失矣。”要找通假字，思想龌龊者的优势在此得到了体现，杨景行写出“失”通“屎”。
蒋箐看过后笑得老师都听见了，连忙压低声音谴责杨景行：“不可能，好恶心。”
陶萌用笔捅杨景行的手肘算是警告。杨景行又给她看自己的学术研究成果，于是陶萌也没忍住笑，笑了一下后又怀疑起来：“好像是……也就你能想到。”
杨景行说：“总不能让你先想到。”
陶萌讽刺：“没你那么聪明。”
杨景行谦虚：“今天你比我聪明，明天我斗胆强你一点点。”
陶萌翻了个白眼：“不敢，天才。”
杨景行终于逮住机会了：“陶萌同学，能不能正经点说话。”
陶萌立刻正经化的人。”
这也太宽泛了，李迎珍问：“我听说杨景行之前接受的音乐教育并不多？”
萧舒夏看看丈夫，杨程义则实话实说：“李教授，我们并不是那种家庭，谈不上什么文化和艺术氛围……周围的环境也是。但是在对杨景行的教育上，我们算是很开明的家庭，人无再少年嘛，我和他妈妈给他的道路都很宽敞，只要是正确的，我们都尊重他的选择。包括他说要学音乐，其实我心里是不赞成的，音乐家哪是谁都能当的！但是我听他们班主任说，这次他好像还挺有决心的。”
在李迎珍教过的无数学生中，这样的父母倒是罕见，不过想想杨景行这奇葩，也幸好有这种父母。李迎珍想了一下，说：“高考，很有可能是关系一生的，我听说父母的要求是要两手准备？”
杨程义说：“就是因为关系一生才不能让他由着性子来。”
“杨景行为什么就突然决定要学音乐呢？”李迎珍还是问的父母，“你们会支持他在这条道路上一直走下去吗？”
“其实也不能说他草率。”杨程义终于帮儿子说话了，“现在回想的话，他对音乐从小就比较喜欢，只是没引起我们的重视。”
“爱好很多，天天变。”萧舒夏插嘴，又叫胡以晴：“胡老师，吃点东西。”
杨程义继续：“他自己也应该意识到年纪不小了，做出这个决定。我对音乐可以说一窍不通，他妈妈喜欢听昆曲。我也问他，他说音乐最容易和别人分享，我也觉得很对。”
李迎珍看一眼一直没停嘴口里还包着东西的杨景行，点头表示赞赏。
说了好久后，李
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