能得到你的支持。”
想到这，梁胜为龙智慧的智慧与耐心而敬佩，更为他不屈不饶的意志而感动。更没有想到，在佘丽的帮助下，龙智慧老人还真说服了孙书记，还真让龙莫中学高中部不明不白地保留下来了。
现在，自己的龙德一中也因为合并的事而矛盾重重，令他措手不及。这不，自己匆匆忙忙回龙德一中就是来灭火的。想着想着，梁胜的车就到了龙德一中了。
梁胜迎着狂风暴雨一回到龙德一中，就发现他的办公室就被教师们围着。人人都拿着请调报告。
梁胜一看到这个情况，就叫办公室人员打开小会议室，将教师们请进小会议室。教师们蜂拥而入。
刚刚与郭光一争高低的梁胜，没有忘记将球踢给郭光。他立即打电话告诉郭光，请他来与教师们座谈。梁胜与郭光都知道，同事之间，没有永久的敌人，也没有永久的朋友，只有永久的利益。况且，龙德一中出事了，教育局也有责任。唇亡齿寒的道理他们还是懂的。毕竟合并学校是教育局与县政府的行为，教师的调动必须教育局同意才有效。30多个教师如果调走，就要教育局再招30多个教师来。不通知郭光过来，万一出了事，自己独立承担责任就有点费力不讨好了。
梁胜将教师们请进会议室后，威严地扫视了教师们一眼，眼睛里露出鄙视的光芒。他心里想：著名的史学家、文学家司马迁在《史记·货殖列传》中说“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”我们的教师也不例外呀。龙德一中原来是重点中学，有择校费，但教师也能享受其中的一小杯羹，这虽然不多，但也还是比普通中学要好。现在，所谓的做大做强，只是一个口号而已。招不到优生，没有择校费，只能说是做大了，除了校长管理权利大些了，校长掌握的钱多了，对校长好些外，其它东西却不一定能做强。教师们为了利益而蜂拥而至,也会为了利益的丢失而各奔东西。所以，教师们想调走也理所当然。可一下子放走那么多教师，县政府、教育局也是没面子，也不会同意的。现在唯一的方法就是拖，就是耗，就是打太极拳。
想到这，梁胜清了清嗓子，用拳头锤了锤会议室的老板桌。会议室立即安静了。
梁胜的脸色变得严肃了，毕竟是一把手，有一把手的严肃与威严。他立即将脸色变得缓和了。这是官员们常有的阴转睛，睛转阴的伎俩。接着，梁胜的脸色开始露出微笑了。他喝了一口水，看到教师们安静了，用柔和的语言说：“教师们，大家辛苦了。我没关照好大家，让大家受委屈了。大家有什么意见或建议，请提出来，能解决的，我一定解决。”
物理老师许利平面对这个场合，有点害怕，拼命想往旁边躲，却被梁胜看在眼里。于是他亲切地说道：“利平老师，你是我县创建教育强县的功臣，你有什么要对我说的？”
物理老师许利平用胆怯的东北口音回答说：“梁校长，我的妈妈在东北，得了重病，想我回去照顾，所以，请您同意我调回老家去。”
梁胜一听许利平的话，内心却在想：这是每一个想调走的人的常用的借口。谁能在报告上说本人嫌这里工资低，要求调走，这样写组织上会同意吗？梁胜听了，则劝慰道：“那就得好好回去照顾一下，我批你假吧，你母亲身体好些了，你再回来。如果家里缺钱，我私人借给你。好吗？”
许利平一听，感动得哭了。她一边抽泣，一边把母亲得病的检查单与透析单放到了校长面前。她的母亲的确是有病，想调回东北去，也是心里话。她不是找借口。所以，对于校长的关心，她也是从内心里充满感激的。但想到母亲得了慢性肾衰竭，需要常规性的透析，不仅开支大，而且还得经常陪伴母亲去医院。这可是一个长期的工程，所以，她就想调回去。
看到美女哭泣
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