，校长有了一丝的同情之心。这可以说是正常的生理作用吧，同情。他认真看了许利平的单据，又认真看了许利平的请调报告。接着，他把这些单据退回给了许利平。但是没有签名。刚才的生理同情作用荡然无存，现在表现出来的，是一个有职有权的人的理性表情，冷漠，无情，严肃。由此，许利平弄得走也不是，不走也不是。她只好静静地站在梁胜的面前，等待他的意见。
梁胜以为许利平接过单据后，会走。但却没有想到她竟然不走。一时间，许利平不走开，他的视线被挡住了。老师们也静静地看着许利平的一举一动。
梁胜不签字，许利平想到母亲的痛苦，仍然站在那，哭泣着，等待着。众老师对梁胜的漠视与对老师的不尊重也生气了。不知道是谁喊了一句：“签字，签字。”老师们也激动地喊：“签字，签字！签字，签字！”
梁胜一听，也生气了。他的大手往会议桌上一拍，怒吼一声：“吵，吵什么吵。我签字有用吗？要教育局局长签字才有用呀。”
许利平很委屈地说道：“校长，我去找过郭局长，他说要你签字了，他才讨论是否放我。你们推来推去，我母亲的病可等不起呀。”
梁胜一听，也没有了刚才的慈祥与温和。他大声呵斥道：“你就知道闹闹闹，就不知道考虑龙德老百姓的利益。老百姓把他们的子女送到你们手里，是希望你们安心工作，把他们的子女培养成才的。是你的小家重要，还是龙德百姓的大家重要。不签。要不你去辞职。”
许利平一听校长的训斥，哭泣声更大了。她由软弱小声地哭泣，变成慷慨大声的呼喊与咒骂：“你们这些当官的，还说是党员，为人民服务，面对部下的困难，却说空话，说套话，说大道理。该为民做主的事，却胆小怕事，毫不作为，我讨厌你们这些虚伪的人。辞职就辞职。就你们这些虚伪贪财的当官的，老百姓只是你们升官发财的资本。面对你们，与你们为伍是我的耻辱。老师们，龙德教育部门的官员不可信，能走就走吧。这些人太黑了，不值得为他们服务。”
本来来找梁胜签字调动的老师，看到家庭特别困难的许利平都没有能成功签字，他们这些找借口想调走的人更没有希望了。所以，一个老师也直接把调掉报告往梁胜脸上一丢，大声喊道：“辞职，辞职。”其他老师一听，也附和道：“辞职，辞职。辞职，辞职。”
说着，人们一边喊着，一边往会议室外走去。
表情冷漠的梁胜作梦也没想到，他的循循善诱、空话套话却变成了老师们的抗议。他立即一边去阻拦，一边喊道：“老师们，有事好商量，千万不要冲动，千万别冲动呀。”
但是老师们对这么不关心部下的校长已经失望至极。三十多个人一个接着一个地往外走，梁胜想去阻拦，却被老师们推推搡搡地，把他挤到一边，动弹不得。等老师们走出了会议室，他想去追回，但是老师们已经走远了。他心理明白，即使自己去劝去追，也无济于事。不满足老师的愿望，想平息这事，还真有点难。他无可奈何地回到了办公室。
老师们离开会议室不久，郭光来了，他来到龙德一中会议室。看到空空如也的会议室，他怒气冲冲地来到梁胜办公室，看到闭目养神的梁胜，他的拳头在大办公桌上大力地一拍，大声怒吼道：“梁大校长，老师们呢？既然没事，你却不告诉我，你玩我？”
梁胜看到郭光来了，却对他的粗暴很不满，也就怒吼道：“郭大局长，你以为我是谁，我敢玩你吗？老师们听说龙德一中只是名义上的重点中学，钱少了，生源差了。想走，想调走。我不同意，他们生气了，准备辞职。”
郭光一听，知道事情闹大了。立即叫梁胜把大家召集到一起，他要与老师们谈话。
可一个小时过去了，老师们没有一
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