同样还是这个班的学生。
某天上午第三节课，不知课间发生了何事，上课了，学生还处在兴奋中，湖喊了几声肃静，但学生一直没有安静下来』办法，便拿起数学老师用的三角板，重重地在讲桌上敲了三下，学生静了下来。
讲课开始。
大约有半节的时间吧，不知怎么，有的学生又在下面议论开了，并且有张同桌用拳头触了起来，弄得部分学生直笑，听到笑声，全班学生们的注意力一下子被这两个学生吸引过去了。
湖制止道：“不要看热闹，谁在闹玩呢？”
尽管老师凸了授课，重新组织教学，但只招收农村学生的非重点中学，生源是县里的二类甚至三类四类苗的学生，这样的班级，学生肯下功夫学习的不足三分之一，那些不学习，或者不爱学习的学生，自然是不听老师招呼的。
湖极力的克制着自己，又大声喊了几句，学生才彻底的安静下来。
讲完课后，大体还有近10分钟的时间吧，湖说：“不提问和巩固今天所学的知识了，简单的说说今天的事。”
学生静静地听着湖说的话。
“今天，一上课，不知道你们中了哪门的邪了，乱哄哄的，老师的课，讲到一半时，居然有的同学练起武术来了。尽管我不是班主任，但在我课堂出现这种情况，我一定要管，我问同学们一件事。”
学生的目光齐刷刷的聚集到了湖的脸宁说道：“你们是为谁读书？为父母还是老师？还是为自己？”
学生没有回答，湖又继续说道：“这个问题不用回答了吧？想必你们早就清楚得很，我就不说这个了。”
话到这时，湖突然话锋一转说道：“我今天要说的事，可能话要重一下，请同学们谅解。”
学生们静静地等待着，有的点了点头。
湖接着说：“今天我要说的话，可能有点偏离了主题，但你们觉得有用的话，下课后，自己去想，去琢磨，没用就当老师没说。”
“你们读书学习，说穿了，是为自己学，学成了，最受益的是自己和家人，与老师没有多大的关系，现在商品经济越来越发达，师生间的感情越来越淡了，有些学生毕业后，遇到老师时，能和老师说句话，打个招呼就不错了。尽管学习是自己的事，但与老师的关系还是很大的，人们车师傅领进门，修行在个人，但许多学生不这么认为，尤其学习成绩好的同学，认为自己学的好，是爹妈给了个好脑袋，学习不好的人，却又认为老师没教好，把自己给耽误了，时常的抱怨，甚至说‘我们的老师狗屁不是，可让老师给我们糊弄坏了’！”
说到这里，湖怕话说的太重，刺伤一些学生的自尊，便把话引到了自己的身上
“现在这世上，最没良心的就是学生了，包括我自己在内，我考上学时，我看我的老师了吗？”
说句实话，当年考上学后，我真的逐一看望了我的老师，只是怕学生反感，故意在学生面前说了谎而已。
接着，又补充了一句：“尤其是我们这种二类或者三类学校的学生更是如此！”
“你们是二类甚至是三类的学生，于是在心理上觉得老师们也是二类或者三类的，那你们就大错而特错了，不是我替老师们说话，我们学校的老师，相当一部分，是全县一流的老师，只因人的因素第一，没能调入重点中学而已，至于你们尊不尊重老师，无所谓，说句不负责任的话，你们爱学就学，爱不学就不学，考上学与考不上学，与老师又有什么太大的关系？说的直白点，你们考上了，老师没多挣一毛钱的工资，考不上也没少挣一毛钱的工资，老师们不还是照诚下班吗？这地球离了谁都照样转的，大阳每天照常的东升西落。”
一番训斥，学生们鸦雀无声，点到为止吧！
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